H5P-Studio¶

Interaktive Übungen selbst bauen: Lückentexte, Multiple Choice, Zuordnungen, Interactive Video. Jeder Inhalt bekommt eine Adresse, die im Klassenraum ohne Konto funktioniert.

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KurzeinführungDidaktische AnleitungUnterrichtsentwurfTechnische Details

H5P-Studio: interaktive Übungen selbst bauen¶

Das Studio ist unsere Werkstatt für interaktive Übungen: Lückentexte, Multiple Choice, Zuordnungen, Karteikarten, Interactive Video und vieles mehr. Die Inhalte liegen auf unserem Server und werden über eine Adresse ausgeliefert, die im Klassenraum ohne Konto funktioniert.

Adresse: https://studio.mekotools.de

Was du brauchst¶

Einen Rechner mit Browser (Tablet geht zum Nachschauen, zum Bauen ist ein Rechner angenehmer).
Einen Zugang zu MekoTools — ein Konto bei der MekoTools-Anmeldung (siehe unten). Für das Studio genügt der Grundzugang; ein Antrag ist dafür nicht nötig.
Für die Klasse später: nichts außer der Adresse der fertigen Übung.

Zugang bekommen¶

Lege dir an der MekoTools-Anmeldung ein Konto an: https://auth.mekotools.de/signup. Das ist der Grundzugang (Stufe 1, „angemeldet") — kostenlos, ohne Prüfung. Damit nutzt du das H5P-Studio, Claper und Fuiz.
Für weitergehende Werkzeuge — etwa Shadowbroker — brauchst du den bestätigten Zugang (Stufe 2, „Lehrkraft"). Dafür füllst du den Antrag aus: https://studio.mekotools.de/zugang. Die Verwaltung prüft ihn und schickt dir eine Einladung per E-Mail.
Auf der Startseite des Studios meldest du dich über Anmelden an. Auf der Anmeldeseite nimmst du den Knopf MekoTools-Anmeldung — das Formular darunter (E-Mail und Passwort im Studio selbst) brauchst du nicht.
Als Anmeldung kommt ein Code per E-Mail: Adresse eingeben, Code aus der Mail abtippen, fertig. Ein Passwort musst du dir nicht merken.

Wer schon angemeldet ist, aber noch nicht als Lehrkraft bestätigt wurde, darf Inhalte anlegen und die eigenen bearbeiten. Für Fremdinhalte und die Antragsverwaltung gibt es höhere Stufen — das regelt die Verwaltung.

In wenigen Schritten¶

Nach dem Anmelden oben auf Bibliothek gehen. Dort liegt alles, was im Haus an Übungen vorhanden ist — durchsuchbar nach Titel, filterbar nach Fach.
Neuen Inhalt anlegen anklicken (erscheint, sobald du Inhalte anlegen darfst).
Das Formular „H5P-Inhalt erstellen" ausfüllen:
Titel — so, dass du die Übung später wiederfindest.
Fach — die Auswahlliste wächst, wie du sie brauchst.
Schlagworte — ein bis drei Stichworte zum Inhalt.
Interaktive Übung (H5P) — hier wählst du den Übungstyp (Lückentext, Multiple Choice, Zuordnung …) und füllst ihn. Die Auswahlliste kommt aus dem amtlichen H5P-Verzeichnis; die erste Anzeige kann einen Moment dauern.
Speichern. Damit liegt der Inhalt im Haus.
Abspielen in der Bibliothek öffnet die Übung so, wie die Klasse sie sieht. Die Adresse aus der Adresszeile des Browsers ist die Adresse, die du teilst — als Link, im Arbeitsblatt oder über eine beliebige Adresse-im-Bild-Erzeugerin.

Was schon drin ist¶

Die Bibliothek ist nicht leer: 30 fertige Beispiele aus dem Themenkomplex Medienbildung liegen bereit und lassen sich sofort im Unterricht zeigen — Fake News, Algorithmen, Chatverläufe, Urheberrecht, Bildersuche, soziale Netzwerke, Werbung und Marketing, dazu Einstiegs- und Ausgangstests.

Alle Beispiele stammen aus öffentlichen Sammlungen (ZUM-Apps und dem H5P OER Hub) und stehen unter freien Lizenzen (CC0, CC BY, CC BY-SA oder gemeinfrei), alle auf Deutsch.
Die Adressen funktionieren ohne Anmeldung — die Übung lässt sich also direkt an die Klasse geben.
Wer ein Beispiel weitergibt, nennt Urheber und Lizenz. Für jedes Beispiel stehen beide Angaben samt Prüfsumme in der Liste docs/herkunft.md (dieselben Angaben maschinenlesbar in docs/herkunft.csv).
Ein Beispiel darf man auch verändern — bei CC BY und CC BY-SA ist das erlaubt, solange Urheber und Lizenz genannt und die Änderungen kenntlich gemacht werden. Beispiele mit „keine Bearbeitung" (ND) haben wir gar nicht erst aufgenommen.

Veröffentlichen und teilen¶

Unveröffentlicht (Häkchen „Veröffentlicht" im Formular entfernen) heißt: nur du siehst den Inhalt. So arbeitest du an einer Übung, die noch nicht fertig ist.
Veröffentlicht heißt: der Inhalt steht in der Bibliothek und ist über seine Adresse für alle erreichbar — auch ohne Anmeldung. Nur das, was veröffentlicht ist, erscheint in der Bibliothek.
Wer den Link hat, kann die Übung bearbeiten. Es gibt keine Zugangsbeschränkung über ein Kennwort; die Adresse selbst ist der Schlüssel. Für Vertrauliches ist das Studio also nicht der richtige Ort.

Dateien und Daten¶

Alle Inhalte liegen auf unserem Server, samt Mediendateien, die beim Bauen hochgeladen werden.
Keine Nutzungsstatistik an Dritte: Die Voreinstellung des H5P-Moduls, die Nutzungsdaten an h5p.org meldet, ist abgeschaltet.
Kein Fortschrittsgedächtnis: Es wird nicht gespeichert, ob jemand eine Übung begonnen oder gelöst hat. Nach einem Neuladen beginnt die Übung von vorn — und niemand kann über die Lernenden etwas nachlesen.
Der Übungstyp wird beim ersten Öffnen des Editors beim offiziellen H5P-Verzeichnis (api.h5p.org) nachgeladen. Dabei gehen keine Inhalte und keine Nutzungsdaten unserer Seite hinaus.

Grenzen (ehrlich)¶

Es gibt keine Kurs- oder Sammlungsstruktur: keine Reihenfolge, keine Zuweisung an Klassen, kein Lerntagebuch.
Es gibt keine Noten und keine Auswertung, wer wann was gelöst hat.
Inhalte lassen sich per Adresse einbinden, aber nicht als bewertete Aufgabe an eine Lernplattform zurückmelden (kein LTI).
Beim Bearbeiten wird die vorherige Fassung überschrieben; es gibt keine Fassungsliste zum Zurückgehen.
Das H5P-Modul trägt den Stand 2.0.0-beta1: Es arbeitet stabil genug für den Betrieb, ist aber noch keine Langzeitfreigabe.

Wenn etwas nicht klappt¶

Kein Anmeldecode in der Mail: Adresse prüfen und den Code neu anfordern. Codes sind an ein Gerät gebunden — für ein anderes Gerät einen neuen Code anfordern.
„Interaktive Übung (H5P)" bleibt leer: Die Verbindung zum H5P-Verzeichnis braucht ein paar Sekunden; Seite neu laden. Bleibt es leer, ist der Übungstyp noch beim Anbieter zu holen.
Der Inhalt ist nach dem Speichern nicht in der Bibliothek: Er steht auf unveröffentlicht. Im Inhalt auf Bearbeiten gehen und „Veröffentlicht" ankreuzen.
Die Klasse sieht nichts: Die Adresse muss die veröffentlichte Übung sein, nicht die Vorschau aus dem Editor.

Dieser Text wurde mit KI-Unterstützung erstellt und am 09.10.2026 an der laufenden Instanz geprüft (Studio erreichbar, Anlegen und Verwalten in den Berechtigungsstufen nachgemessen).

Didaktik: Was das H5P-Studio im Unterricht leistet¶

Worum es geht¶

H5P ist ein offener Baukasten für interaktive Web-Inhalte: Lückentexte, Multiple-Choice-Fragen, Zuordnungen, Drag-and-Drop, Interactive Video, Karteikarten und rund vierzig weitere Übungsformen. Das Studio ist unsere Werkstatt dafür: Inhalte entstehen im Browser, liegen auf unserem Server und werden über eine Adresse ausgeliefert, die im Klassenraum ohne Konto funktioniert.

Der didaktische Kern ist die sofortige Rückmeldung. Wer eine Aufgabe bearbeitet, erfährt unmittelbar, ob die Antwort trägt — nicht erst am nächsten Tag beim Korrigieren. Das macht das Werkzeug vor allem für Übungs- und Wiederholungsphasen interessant, in denen niemand auf die Lehrkraft warten soll.

Für wen¶

Lehrkräfte aller Schularten und Jahrgangsstufen: Die Übungen sind inhaltlich frei, H5P gibt keine Fachbindung und keine Stufe vor. Ein Lückentext für die Grundschule und ein Interactive Video für die Oberstufe entstehen mit demselben Werkzeug.
Lernende ab der Grundschule, je nach gewähltem Übungstyp. Sie brauchen kein Konto: Es genügt die Adresse im Browser. Das ist der wichtigste praktische Unterschied zu Übungsportalen mit Anmeldung — die halbe Klasse scheitert sonst an vergessenen Zugangsdaten.
Das Kollegium als Abnehmer der Inhalte: Jeder veröffentlichte Inhalt steht in der gemeinsamen Bibliothek. Eine einmal gebaute Übung muss niemand zweimal bauen.

Was sich damit lehren lässt¶

Üben mit Rückmeldung. Begriffspaare zuordnen, Fachwörter in Lücken setzen, Reihenfolgen herstellen — die Übung antwortet sofort, die Lehrkraft ist frei für die Einzelbegleitung.
Vorwissen sichtbar machen. Eine Multiple-Choice-Frage zu Beginn zeigt in einer Minute, wo die Klasse steht. Ohne Auswertung, aber mit Blick auf den Bildschirmen.
Differenzieren. Mehrere Fassungen einer Übung mit unterschiedlichem Anspruch liegen unter eigenen Adressen — wer fertig ist, bearbeitet die nächste, ohne dass jemand etwas zuteilen muss.
Selbstkontrolle statt Selbsteinschätzung. Der Lückentext zeigt Fehler sofort; das ist etwas anderes als das Gefühl, den Stoff zu können.
Material weitergeben. Veröffentlichte Inhalte lassen sich untereinander verlinken, in Lernplattformen einhängen (als Link) oder im Jahrgang teilen.

Kompetenzbezug (KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt")¶

Produzieren und Präsentieren: eigene Übungen erstellen und für andere bereitstellen.
Problemlösen und Handeln: Aufgaben bearbeiten, Rückmeldungen auswerten und den eigenen Weg danach richten.

Der Bezug ist eine Einordnung, keine Bewertung: Er sagt, wo das Werkzeug andockt — nicht, wie gut es das tut.

Didaktische Hinweise¶

Rückmeldung ist keine Note. Das Studio speichert nicht, wer was wie oft gelöst hat (H5P-Zustandsspeicherung ist absichtlich abgeschaltet, siehe Anleitung). Wer Leistung feststellen will, muss beobachten oder daneben eine andere Form der Sicherung wählen. Das ist eine bewusste Entscheidung für den Datenschutz: eine Übung ohne Konto ist nur möglich, wenn sie niemanden wiedererkennt.
Erst bauen, dann besprechen. Eine Übung mit sofortiger Rückmeldung lädt zum Ausprobieren ein — die Fehlvorstellungen, die dabei sichtbar werden, sind das Material für die Besprechung danach.
Kurz halten. Übungen, die länger als etwa zehn Minuten dauern, verlieren ohne Zwischengespräch die Aufmerksamkeit. Lieber drei kurze Übungen als eine lange.
Zwei Geräte sind die Regel, nicht die Ausnahme. Eine Übung, die auf Tablet und Telefon gleichermaßen bedienbar sein soll, sollte keine sehr vielen Elemente in einer Ansicht haben.
Eigene Inhalte sind erlaubt und üblich. Wer den Inhaltstyp selbst gestaltet, arbeitet mit urheberrechtlich unbedenklichem Aufwand: Die Übung entsteht bei uns, die Fragen stellt die Lehrkraft.

Grenzen (ehrlich)¶

Keine Kurs- und Sammlungsstruktur. Es gibt keine Reihenfolge, keinen Stundenaufbau und keine Zuweisung an Gruppen.
Keine Noten, keine Auswertung, kein Lerntagebuch. Es wird nichts über Bearbeitende gespeichert; auch ein begonnener Durchlauf lässt sich nach einem Neuladen nicht fortsetzen.
Keine Anbindung an Lernplattformen (LTI). Inhalte lassen sich per Adresse einbinden, aber nicht als Aufgabe mit Bewertung zurückmelden.
Keine Fassungsgeschichte im Studio. Beim Bearbeiten wird die vorherige Fassung überschrieben.
Alle veröffentlichten Inhalte sehen alle Angemeldeten. Die Bibliothek ist bewusst gemeinsam und ungeteilt; wer unfertig arbeiten will, speichert den Inhalt unveröffentlicht und macht ihn erst fertig sichtbar (siehe Anleitung).

Dieser Text wurde mit KI-Unterstützung erstellt und am 09.10.2026 an der laufenden Instanz (studio.mekotools.de) geprüft. Betrieben wird das Studio von MekoTools; Grundlage ist das amtliche H5P-Modul für Drupal 11 (Beta-Stand, siehe „Grenzen").

Unterrichtsentwurf: Interaktive Übung im Klassenraum¶

Beispielstunde zum Werkzeug. Dauer: 45 Minuten · Sozialform: Wechsel aus Einzelarbeit und Plenum · Ort: Klassenraum mit Geräten für die Klasse (Tablet, Telefon oder Rechner), Beamer für die Besprechung.

Beispielthema: „Werbung erkennen" (Sekundarstufe I, fächerübergreifend tauglich). Die Übung wird vor der Stunde im Studio gebaut; die Stunde selbst zeigt, wie eine H5P-Übung mit sofortiger Rückmeldung in den Ablauf eingebaut wird.

Ziele¶

Die Lernenden können die Merkmale erkennen, an denen sich Werbung in einem Beitrag festmachen lässt.
Die Lernenden können ihre Antwort begründen, wenn die Übung sie korrigiert.
Die Lehrkraft kann zeigen, dass eine Übung ohne Konto und ohne Installation funktioniert.

Vorbereitung (vor der Stunde, etwa 20 Minuten)¶

Im Studio eine Übung „Werbung erkennen" anlegen: ein Lückentext mit fünf Merkmalen und eine Multiple-Choice-Frage zur Abgrenzung.
Veröffentlichen und Abspielen — die Adresse aus der Adresszeile notieren.
Die Adresse an die Klasse geben (Tafel, Arbeitsblatt, Klassenchat).

Ablauf¶

Zeit	Was	Wofür	Material
4 min	Adresse der Übung zeigen, Seite auf allen Geräten öffnen	Technik ausschließen, alle im gleichen Raum	Geräte, Beamer
6 min	Lückentext in Einzelarbeit	Vorwissen aktivieren, sofortige Rückmeldung nutzen	Übung
8 min	Blitzlicht: Welche Lücke war falsch, welche Begründung hat geholfen?	Fehlvorstellungen sichtbar machen	Beamer
10 min	Multiple-Choice zur Abgrenzung Werbung / Information	Begriff schärfen	Übung
10 min	Partnerarbeit: ein eigenes Beispiel nennen und prüfen lassen	Übertragung auf eigenes Material	Arbeitsblatt
7 min	Zusammenfassung der Merkmale an der Tafel	Sichern	Tafel

Ergebnissicherung¶

Die Merkmalsliste steht an der Tafel, so wie sie die Klasse formuliert. Die Übung selbst sichert nichts: Sie gibt nur Rückmeldung. Wer den Stand festhalten will, schreibt in der Phase der Zusammenfassung mit — oder baut später eine zweite Übung, die als Wiederholung in der nächsten Stunde dient.

Hausaufgabe oder Anschluss¶

Die Adresse der Übung mitgeben: Wer die Lücken zu Hause noch einmal versucht, bekommt dieselbe Rückmeldung. In der Folgestunde eine zweite, schwerere Fassung unter eigener Adresse einsetzen — die Übung dazu ist eine Kopie der ersten mit geänderten Lücken.

Was diese Stunde nicht leistet¶

Sie liefert keine Noten und keine Auswertung, wer was gelöst hat — das Studio speichert keine Fortschritte. Der Stand der Klasse wird durch Beobachtung und Gespräch festgestellt, nicht über ein Armaturenbrett. Wer eine Auswertung braucht, kombiniert die Übung mit einer Ergebnissicherung im Heft oder mit einem Abfragewerkzeug, das Antworten einsammelt.

Dieser Text wurde mit KI-Unterstützung erstellt und am 09.10.2026 an der laufenden Instanz geprüft.

Wie es läuft: Von uns gehosteter Dienst.

Adresse: https://studio.mekotools.de

Quellcode: https://git.n0ne.de/mekotools/mekotools-h5p-studio

Lizenz: GPL-2.0-or-later

Abbild: ghcr.io/mekotools/h5p-studio@sha256:d45f4e1c15fcae1ea5e337c677125a0017229b7243b4e884ee03a46d11c35fcc (public, geprüft am 2026-10-09)

Stufe: Grundschule

Zielgruppen im Einzelnen: Grundschule, Oberschule, Oberstufe, Berufsschule

Geräte: Rechner · Anmeldung: Konto nötig — Konto über die MekoTools-Anmeldung (auth.mekotools.de) — für dieses Werkzeug genügt der Grundzugang (Stufe 1: angemeldet); dafür ist kein Antrag nötig, Konto anlegen unter auth.mekotools.de/signup. Die Anmeldung läuft über einen Passkey. Lernende brauchen kein Konto: die fertige Übung läuft über ihre Adresse im Browser. Wer weitergehende Werkzeuge braucht (etwa Shadowbroker), beantragt den bestätigten Zugang (Stufe 2: Lehrkraft) unter studio.mekotools.de/zugang.

Reifegrad: beta · Aufwand für die Lehrkraft: mittel

Stand der Angaben: 2026-10-09